新课程下历史教材使用的误区及其对策

摘要

＜正＞在新课程改革前,历史教学大纲与历史教材是高度一致的。教材的编写完全遵循教学大纲的内容安排和逻辑结构。因此教师在教学时严格遵循"以纲为纲,以本为本"的原则,甚至可以忽略教学大纲的指导作用,直接把教材讲清讲透就可以。无需对教材的内容加以裁减或增加,也无需过多引入史料和其他材料。