Design Writing Across the Curriculum for Senior High School Students in China

摘要

对于中国高中学生来说,写作是学校课程设置里面提出明确要求的一个方面。在这方面,如何引发学生的兴趣,如何提高他们的写作技巧,长期以来一直是老师比较关注和头疼的问题。跨学科写作作为一种训练写作的新的尝试,倘若被引入到中国高中课程教学中,将可能是对这一长期存在的问题的一种可行性的解决办法。