园本教研下幼儿园教师工作状态的改进

摘要

实施园本教研,是深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称新《纲要》）和推进幼儿园课程改革的需要。新《纲要》的颁布带来了幼儿园教育价值和幼儿学习方式的重大转变,同时也使得我们对幼儿教师角色进行重新定位与思考。本文分析了园本教研下幼儿园教师工作状态存在的问题,提出了予以改进的策略。