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陆志英;
江苏省常州外国语学校;
营养生殖; 植物组织培养; 苏教版; 社会实际问题; 多肉植物; 个体家庭; 农业生产基地; 课时安排; 嫁接技术; 直观性;
机译:基于高阶思维能力培养的课堂教学分析——以圆(第一课时) 为例
机译:美术教育在学前教育中的作用——浅谈绘画活动与手工制作对幼儿能力培养和发展的重要性
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:浅谈高职学生的培养和识别职业能力培养
机译:浅谈鱼群物种与淡水生态系统的生物质的关系
机译:Covid-19流行病:生物学和健康研究的一课
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:土壤再生生物活化的成分以及用于再生,腐烂,损坏和/或土壤贫瘠和酯类矿产区再造的能力培养区的过程。
机译:水解纤维素的微生物能力培养方法
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