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李扣梅;
江苏省南通市如东县栟茶镇栟茶高级中学;
探究试课堂; 生物教学; 蛋白质;
机译:了解探究式教学中的课堂角色:将角色理论和社会建构主义与角色多元化概念联系起来
机译:漫画作为课堂微生物教学的教育资源?
机译:建构主义背景下的探究式教学
机译:探究式中课堂教师领导地位的思考与解读
机译:参与探究式教学的教师话语实践:共同建构的学校素养概念。
机译:漫画作为课堂微生物教学的教育资源
机译:翻转课堂在高中生物教学中的应用--
机译:肯塔基州的死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:汽车技师错误残疾人 - 制动踏板和致命针脚同事的可触及加速踏板,FaCE-14-KY-001。
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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