主体性教学法在初中数学中的模式构建与实践探索

摘要

＜正＞主体性教学法的实质就是要求教师在实际教学过程中要发挥学生的主体性,将培养学生自主学习意识和创新思维作为教学的主旨。在初中教学过程中构建主体性教学法能够提高教学效率。一、我国初中数学教学课堂存在的一系列问题（一）学生缺乏学习兴趣许多初中数学教师在备课的时候偏重于理论知识的讲解,忽略了教学情境的创设,在讲课的时候采用单一的教学方法,提问时也仅仅采取一问一答的形式,没有小组合作或者趣味研究学习等,使学生无法感受团队合作的乐趣,忽视了培养学生的自主探究能力。当教师单独讲解知识时,学