借助情境教学激活古诗词课堂

摘要

古诗词作为我国文化的瑰宝,有着极其丰富的文化内涵。古诗词不仅是学习语文知识的关键构成部分,而且对于学生了解我国优秀传统文化有着非常重要的作用,还具有陶冶情操的功效,有利于学生树立正确的价值观念与人生态度。语文教师在古诗词教学中可通过情境教学模式激发学生的学习兴趣。基于此,本文主要对如何借助情境教学激活初中语文古诗词课堂作探讨,同时列举一些恰当的教学举措。