基于生态教育视域，探析数学课堂候答实践策略

摘要

素质教育背景下的今天,为了能够促进人的全面发展,实现人类教育终身化和现代化,遵循教育者身心规律的生态教育应运而生。基于生态教育视域,初中数学的学习需要学生更多的独立思考。这时,教师就不能简单进行知识灌输,而可以利用候答教学策略,这对提升课堂教学质量具有重要意义。