充分利用文博资源，让校本课程更有“料”

摘要

将博物馆文物资源引入历史校本课程能丰富课堂学习材料,让学生在更加真实的环境中进行学习和探究,有助于提升学生的历史学科素养。本文以《走进常州先民》校本课程教学为例,探索如何利用文博资源,讲好家乡故事,培养学生能力,提升学生家国情怀。