理错：打造小学数学生本课堂“新路径”

摘要

在"生本课堂"理念下,小学数学教学要关注学生在学习过程中的情感体验,要尊重学生的数学个性化理解。小学生在学习数学的过程中,出现数学错误是很正常的,教师要善于采取"理错"教学策略,以此促进他们数学学习的高效化。对于学生数学学习过程中的错误,教师首先要理解,然后要引导学生"理清",最后要帮助他们"整理",以此促进他们数学学习的高效化。