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崔毅;
福建省泉州市晋光小学;
信息化; 信息素养; 教师;
机译:在课程前后评估信息素养教育者的实践,以促进信息素养教育:从家庭教师到以学习者为中心。
机译:教师信息素养意识的低水平和信息素养教学中图书馆员与教师之间的协作
机译:预算内的专业发展:促进信息素养教师的学习机会
机译:文化与协作:通过讲教师的语言促进信息素养的整合
机译:通过教师与学校图书馆媒体专家的合作促进信息素养。
机译:评估护理教师的信息素养教学方法:多制度研究
机译:高职院校教师信息素养能力提升策略初探
机译:评估竞争源选择中的知识产权和数据权利 - 将断言过程提升到一个新的水平,以促进开放系统架构。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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