“自学·议论·引导”教学法《牛津初中英语》Task板块教学实践

摘要

本文以译林版《牛津初中英语》8A第一单元Task板块的教学设计为例,阐述了运用"自学·议论·引导"教学法,对教材进行科学整合,指导学生运用单元所学知识和技能,通过小组讨论和合作,完成话题写作任务。