摆脱假“合作”,追求真“有效”

摘要

＜正＞小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式。这种学习方式一改过去教师"满堂灌"的局面,充分发挥了学生的潜能,使学生由学习上的竞争对手转变为相互协作的伙伴,有利于培养他们的创新精神和实践能力。然而,在实践过程中,如果教师组织不当或管理不力,也会出现种种假"合作"的现象,如合作目的不明确、合作杂乱无序、合作参与不足、合作过于频繁、合作没有结果等。