课堂对话:一种创造知识的范式——以《圆的认识》一课为例

摘要

当下是一个数字技术与信息技术高度发达的时代,知识飞速更新。网络和多媒体技术对传统课堂教学模式的冲击,使我们教育工作者不得不面临课堂教学方式的创新与重构问题。本文以苏教版小学数学五年级下册《圆的认识》的教学为例,围绕"知识创造"和"对话"这两个关键词对课堂教学进行探讨。