数学课堂教学评价语言之我见

摘要

＜正＞小学生是一个比较敏感的群体,因为他们的自我认知能力比较薄弱,很容易因为教师或他人不经意的几句话产生骄傲或自卑心理,所以教师在对学生进行评价时应该记住教育首先是一种保护,要保护好学生幼小心灵里迸发出的每一点火花,即使是异想天开的念头或随意的敷衍,也不要简单地加以否定和斥责,而要用美好的语言点燃学生对学习的热情和希望。一、充满爱心,及时运用肯定性评价语言对于学生来说,不论是成绩优异的,还是一般的、较差