初中数学课堂教学评价活动之我见

摘要

学生主体由于已有学习能力与现行教学目标要求之间的差距性,需要教师通过切实有效的指导、讲解、评判等活动进行“缩减”和“消除”.本文作者就如何科学运用并开展初中数学课堂教学评价活动,从四个方面进行了简要论述.