挖掘学生自主潜能,打造自主互动课堂

摘要

＜正＞社会发展日新月异,这就要求我们有终身学习的意识,要想在学习化社会中发现有价值和作用的知识信息,找到获取的途径和方法,学习者就得有获取知识和技能的意识和能力。在新课程背景下,初中化学只有一年的学习时间,课时紧,任务重,因此教师就要向四十五分钟要质量、要效益,让学生在教师的指导下,把自身的优势和潜能发挥出来,自主学习,自主获取知识并最终培养他们独立学习的意识和能力,实现"教是为了不教"的最终的教学目标。