让错误绽放,促精彩课堂

摘要

＜正＞随着新课程改革的不断深入,课堂上充满欢声笑语,师生进行愉快的对话和交流。可深入课堂,却发现我们的课堂存在着许多不如意的地方:当前的教学中,还有很多教师对"错误"唯恐避之不及,课堂教学中力求完美。特别是在一些公开课上,即使是容易产生错误的稍难问题,教师也有高招使学生按教师设计的正确方法去解决,这样就掩盖了错误的暴露,错失了纠错的机会。错误是一种有特殊教育作用的学习资源,也是一种宝贵的教学资源。在教学过程