亲近错误:让语文课堂绽放更多精彩

摘要

面对学生不准确甚至错误的回答，教师该怎么办，这是每一位为人师者都无法回避的问题。大骂学生“笨蛋”“这么简单的问题都不懂”该是最下策的做法，其次是用“不对”“错误”等词直接否定学生的回答后，教师立即说出所谓的正确答案，再者是让其他同学来回答，而对前面那位同学的回答不置可否，也不作任何分析评价。这样的处理方式不符合新课程重视“过程与方法”的教学要求。