给纹样烙上时代文化之印记

摘要

＜正＞纹样类课例在小学美术教材中已有涉猎,它们构成了一个庞大的图案教学主题单元。如何在大数据时代背景下开展纹样创新教育,凸显纹样的文化内涵与象征意义,笔者认为,应引导儿童在读图中体认,在赏析中思辨,在模仿中求"变",在实践中求"新",让儿童充分享受童心自由与创造之乐,从而全面提高儿童的"美术核心素养"。一、关于纹样的识别解读尹少淳教授在《基于核心素养的美术教学》访谈中明确