小学语文阅读教学中的“互动”艺术

摘要

本文以小学语文阅读中的"互动"教学为研究对象,分析了目前小学语文阅读中的"互动"现状,进而引入小学语文阅读教学中的"互动"原则,明确了小学语文阅读中"互动"教学的方向,并提出了在小学语文阅读教学中实施"互动"教学的几点建议,以期能够提高小学语文阅读教学的有效性。