高中生物教学思维的可视化研究

摘要

＜正＞英国心理学家东尼·巴赞在实验中借助物体的颜色、符号、图像,把个体的认知结构与创造性解决问题的思路有序地表达出来,这样就形成了一个完整的逻辑架构。所谓思维可视化就是利用图片符号等把观点表述出来,并由中心概念发散出纲要的形式。在高中生物教学中,利用思维可视化可以让概念定义等变得更加清晰。因此,在高中生