高中历史核心素养自主发展研究

摘要

核心素养背景下,高中历史学科核心素养如何落地,需要认真考虑。在生态体验课程与学生核心素养互融共生的视角下,通过向学生提供史料,让学生本着唯物史观与时空观念加工这些史料,寻找历史解释,进而生成家国情怀,实践证明是可行的。这样的教学过程体现出明显的生态性,历史学科核心素养的形成体现出明显的自主性。