层次阅读教学结合案例分析的探讨

摘要

好的阅读就应该是主动的阅读。层次阅读教学是在结合教学案例、运用心理学、教育学原理的基础上将阅读分成四个层次的阅读教学,它既给学生一个明确的阅读层次,又给学生搭建一个自由的思维创造平台,能够大大提高阅读教学的效果。