浅谈语文课堂教学中的非言语交流

摘要

＜正＞让学生成为课堂真正的"主角"一直是新课改的大方向,我们在实施具体的课堂教学内容过程中,要求教师要注重培养学生的自主以及探究式、创造性的学习方式,这本身就是一种革新的教学理念,与素质教育思想完全契合。教育心理学研究表明,教师在课堂上"啰嗦多余"的言语交流并不能有效引导学生掌握知识,而一堂成功的语文课也离不开简单明了的非言语交流。因此,在小学语文教学中,教师必须善于利用自己的非言语行为与学生建立另一种沟通