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王柳理;
江苏省苏州市沧浪实验小学校;
数学理解; 儿童思维; 教学方式;
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:建立教师在理解,评估和发展儿童数学思维方面的专业知识:基于任务的一对一评估面试的力量
机译:可以通过谜题获得数学思维,在玩乐的同时理解数学基础知识
机译:进行中的工作-发展工程:使用观察来理解儿童行为作为工程思维的先驱
机译:雅各的阶梯阅读理解计划对农村一等学校三年级,四年级和五年级学生的阅读理解和批判性思维能力的影响
机译:儿童和青少年是否有面向未来的偏见?自发性和暗示性过去和未来思维的发展研究
机译:数学运用问题中的儿童思维过程研究:具有价值的数学模型的理论构建
机译:空间思维:理解运行环境的规则。
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:益智玩具是一项可以用作玩具和儿童教育设备的发明。该玩具使儿童可以构造各种高度的支架和各种角度,以便将各种物体向下滚动。玩具可以各种材料制成,包括天然竹,木材或塑料或任何其他材料。该玩具旨在帮助儿童进行实验和探索不同角度,物体的重量,并建立他们对力和运动的基本数学/科学理解。
机译:使用该设备,由于原理概念的诞生,英语的完整属性,理解美国的思维方式及其思维方式,从而不可避免地诞生,如何学习句子结构
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