基于课型特点优化初中英语课堂教学模式

摘要

根据新课标教学理念,分课型构建教学模式具备教学模式的基本要素,如理论依据、教学目标等。它既可以体现教学模式的概括性,又可以使其具有较强的操作性,可以克服传统教学模式的弊端。有利于学生探索并掌握有效的学习方法;有利于教师驾驭教材,调控课堂。对优化课堂教学,提高教学质量有着重要的意义。本文分别对听说课、阅读课和复习课三种课型谈了一下其教学模式。