如何提高思想品德课教学实效

摘要

＜正＞传统课堂的教学模式既忽视了学生在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力,又忽视了学生作为共同活动体的师生群体在课堂教学活动中双边多向、多种形式的交互作用和创新能力,很少有学生的自我感悟和体验,更难有学生自己去体会知识的形成过程和反映学生价值的表达过程,学生所学到的知识难以迁移、内化,很难达到思想品德课教学的内在要求。针对这种现状,我们应该创设各种条件,引导学生积极主动地参与到课堂教学中来,把创造的过程还给学生,让他们在创造性的学习中,提高创新意识,培养创