浅谈低年级语文课堂提问设计技巧

摘要

＜正＞小学语文教学中,科学的课堂提问能够多维度地激活学生思维,为全面提升教学品质奠定坚实基础。对于小学低年级的学生,他们思想单纯,思维宽度不够,而且对待教师的提问缺少拓展意识。因此,教师要改变习惯做法,利用个性思维去启迪学生,通过对提问方式进行优化,来帮助学生从不同角度实现思维突破,形成个性认知。一、选择问点,明确问题目的性课堂提问的设计直接关系着教学课堂的成与败。教师需要精心寻找问题设计的支撑点,对教材进行深度解读分