非连续性文本阅读——约会最美的写作瞬间

摘要

本文从解读《语文课程标准》入手,从挖掘教材资源,积累写作方法;整合学科资源,丰富写作素材;探寻生活资源,寻绎写作本源等几个方面来阐述非连续性文本阅读,希望通过这些策略为学生写作搭建最好的平台,开创最充足的空间,让他们的写作水平在潜移默化中得到提升。