梳理与定调,让语文教学走向“语用”

摘要

＜正＞叶圣陶曾提出:"语文是学生学习语言的综合课程。"即说明语文教学要关注学生实实在在的语言综合运用。对此,我们的语文教学就要通过对具体语境中语言的"揣摩、感悟、探讨、运用",从而帮助学生获得"规范、恰当、个性"的言语素养和技能。然而在进行的语文教学中,很多教师都不太关注学生的言语素养,不想探讨学生言语技能的培养,从而使学生的言语素养与技能每况愈下。所以,我们必须要对现实教学进行梳理,对语文教学进行定调,让语文教学