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胡爱琴;
江苏省建湖县宝塔初级中学;
机译:浅谈初中语文课堂提问的问题分析与策略研究
机译:浅谈初中语文课堂教学中的导入法
机译:融情优教问题导学情智共育
机译:浅谈课堂问题文档的修辞形势
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机译:以“问”导“学”,让思维可视化 ———浅谈通过“问题导学”培养学生高阶思维能力的实践与研究
机译:浅谈用一辆车确定第二辆同类车辆测功机功率吸收的相关问题
机译:手动夹具,特别是用于组装滴灌设备的手动夹具。手动控制的夹具,特别是用于组装称为“滴头”的滴灌设备的夹具,其特征在于,它包括主体10,在主体10中设置有由手柄34操作的下部滑块30和下部止动件28在上端滑块20之间被界定,该上端滑块20由控制臂14操作并包括壳体24,该上端滑块20被设计为接收并保持必须安装滴头的进料管,该上端滑块20由控制臂14操作。设计成可容纳并保持滴头的盖子的装置,以及由控制臂操作的切割系统18,以切割希望在其中安装该滴头的管道。
机译:指导学习者,包括您可以标记问题和问题的区域
机译:通过娱乐游戏将专门设计的卡片的优点整合到学习机特征中的寓教于乐的记录媒体,可以用计算机来记录自导学习方法来学习英语
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