再创造教育在初中数学课堂教学中的运用

摘要

目前,数学课程改革中存在的问题重重,在一些数学课堂中数学的味道渐渐在缺失,部分学子们对数学的学习也存在着明显的抵触情绪,数学课改的步履异常的艰难。基于以上的认识,考虑到数学学科自身的特点,提出了在初中数学课堂教学中运用再创造数学教育的思想。