建立基于学生为主体的高中物理学习立体空间体系

摘要

在新课程背景下,高中物理课程要在课堂的教学中精心设计,并结合实践使学生得到进一步的发展。在教学大纲的要求下,教师再不断地进行探索与实施,找到可以提高学生掌握物理知识的能力的方法。通过教师不断地尝试,建立基于学生为主体的高中物理学习立体空间体系,需要一定的空间及空间中事物的位置与关系,构建这样的空间体系,并运用到课堂教学中,可以使学生更好地认识与掌握物理知识,拓展学生的思路,使教学将获得更好的效果。