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王宁;
山东省东营市利津县第二实验学校 山东东营;
小学教育; 音乐; 课程游戏化; 研究;
机译:游戏解释学对游戏化的意义:虚拟游戏化和真实游戏化的局限性
机译:2016年国家教学研究所研究摘要在路易斯安那州新奥尔良的AACN国家教学研究所发表,2016年5月16日至19日,摘要
机译:结构设计教学研究员/高级教学研究员
机译:小学音乐课程经验教学实践研究
机译:教学小学音乐:一种组成方法
机译:在医院组织内努力适应白色外套和语境因素的作用 - 在新毕业的医生中的第一个月内的民族教学研究
机译:以“音乐享受”为目的的小学音乐教学研究:课堂教师利益的实际运用
机译:健康危害评估报告:HETa-2011-0129-3160,2012年5月。中小学音乐课和室内乐队排练的噪音评估 - 阿拉巴马州。
机译:框架,设备和方法配置为通过基于传感器的对身体表演技能的监控来实现游戏化,包括特定位置的游戏化
机译:配置为通过基于传感器的对身体执行技能的监控来实现游戏化的框架,设备和方法,包括针对特定位置的游戏化
机译:物理和数学科学学院,学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”(库克·安塔)
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