课程框架：有效课堂教学的“三元素”组合

摘要

在音乐课堂这块主阵地上,应立足于＂教师、教材、教法＂＂三元素＂,着力打造三位一体的教学模式,并引领学生把目光引向生活、引向自然、引向社会,以有效的音乐课堂教学建构,提高课堂教学效益,培养学生爱好音乐的情趣,发展学生音乐感受与鉴赏力，表现力和创造力，最终提高学生音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶学生高尚情操，努力实现音乐新课程标准所期待的价值。