以工作室机制提升班主任素养

摘要

<正>小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生身心健康成长的引领者,是小学思想道德教育的骨干,是实施素质教育的重要力量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出要'重视班主任和辅导员培训,创新培养模式,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。'加强小学班主任队伍建设,促进班主任的专业化成长是一项长期、艰巨的任务,必须立足长远,常抓不懈。