可视化教学:想象与创造的媒质

摘要

<正>【背景】二年级的学生在认知力和理解力上比一年级有所提升,能够在画面中掌握物体的基本形状。有着非常强烈的表现欲望,想象力丰富,希望把自己绘画的内容告诉别人。对于新鲜的绘画材料以及创作方式具有强烈的好奇心,但是对于创作的方法以及过程性的思考缺乏系统性、条理性以及完整性。如何让学生不单纯只是学会画一样东西,而是逐步学会画这一类画。本节课在教学的过程中,以思维可视