借文本之石,攻习作之玉——第二学段习作教学的策略

摘要

当小学生进入第二学段,就开始由'写话'向'写作'过渡,从'写想说的话、写完整的句子'向'乐于书面表达、注意把内容写清楚'提升。叶圣陶先生曾经说过:'语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和写作技巧。'义务教育《语文课程标准》(2011年版)中也指出:'尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。