游戏活动为小学习作课堂增添生命活力

摘要

语文学科的人文性决定了它是一门以人的发展为本的学科。在语文课上渗透生命教育是这一学科的重要任务。就习作课堂而言,游戏活动作文,就是将学生们喜爱的各种游戏活动和习作指导结合起来,用游戏活动激活课堂、激发思维、激荡情感、激扬文字,变传统的套路式作文课堂为灵动的、趣味的、激情的课堂。让游戏成为手段,让课堂教学过程成为鲜活的素材,促成学生当堂完成习作训练。游戏活动当堂生成写作素材,为小学习作课堂增添生命活力。