“南辕北辙”之后

摘要

教学寓言《南辕北辙》后,我提出了这样一个问题:“那个人能到达楚国吗?为什么?”学生纷纷举手回答:“不能。”理由是:他选择了错误的方向,他的马儿跑得越快,离楚国就越远……原本教学到这里,我准备顺势导出一个道理:行动与目的相反,最终不会成功。