善用社会助长效应,助力学生成长

摘要

有的学生在家做作业时效率低下,在班里做作业时则专心致志,这是因为班级整体氛围对每个人有无形的监督激励作用,身处其中就能使人静下心来。在学生的个体成长中,如果能用好“社会助长效应”,发挥好班集体环境育人的功能,则能帮助学生走出舒适区,实现更好的发展。小舟说话时平翘舌不分,这其实不是什么大问题,不少小学生都有这个小毛病,但可能与家长经常数落他有关,他很重视这个问题。