做智慧的班主任——转变问题生的有效策略研究

摘要

cqvip:小董是我们班上的“调皮大王”。他以绊倒同学取乐,上课时偷偷吃东西,在地上打滚是家常便饭。老师提醒他,他暂时能改正,老师看不见时,他便玩得不亦乐乎。他什么道理都不认,可只要父亲对他施以暴力,他就意识到做错了。至于为什么错,他也不知道,他对错误的判断标准是:老师和父亲生气了……总之,问题学生有的问题,在他身上都能找到。针对以上问题,我从4个方面做好转化工作。