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利用生成资源激活课堂教学

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摘要

随着课程教学改革的不断推进,学生的素质和能力不断提高,课堂教学已成为教师、学生及文本的对话中动态生成的过程.本文结合笔者的新课程教学实践,就利用课堂生成资源,促进课堂有效教学的问题作一探讨.

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来源
《新校园（学习）》 |2010年第5期|6-7|共2页
作者
张冬华;
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作者单位

苏州大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教育管理; 课堂教学; 生成资源; 利用;

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