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有感'合作小组学习'下的教师角色

         

摘要

随着课改的全面开展,在"生本课堂"理念之下,结合课改发展要求及我校实际,学校全面推行了"小组合作"学习的课堂教育教学模式,教师角色也随之发生了深刻的变化,教师从-来的权威者、包办者转化为学生求知的促进者、教育教学的研究者、平等中的"首席"、合作者和学习者.我现就教师角色变化进行交流.

著录项

  • 来源
    《新校园(学习)》 |2011年第10期|135-135|共1页
  • 作者

    邬德英;

  • 作者单位

    四川省南江县高桥乡初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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