师爱误区浅析

摘要

尊师爱生是中华民族的传统美德.师爱,简言之就是教师对学生的关爱.这种关爱是育人实践中不可替代的力量源泉.托尔斯泰论及教师职业修养时深刻地讲到:“教师只要能热爱学生像父母爱子女一样,他就比一个读破万卷书,但既不爱教育事业,又不爱学生的教师好得多.”我们的校园如果缺少师爱,淡化师爱,莘莘学子怎能健康成长,怎能适应时代的需求?人们赞誉教师的园丁精神、红烛精神、人梯精神、春蚕精神等等怎样才能实现?社会在呼唤师爱,莘莘学子渴求师爱.师爱是把祖国的前途、民族的未来、对社会的责任与学生的由衷之爱融为一体的崇高的爱.然而,眼下有一些老师“爱”学生不注意方式方法,不讲究艺术手法,甚至不考虑身份特点,使师爱步入误区.