走出师爱误区巧妙传递爱心——基于应用型人才培养调研

摘要

当前我国应用型人才培养教育中普遍存在对师爱内涵理解不够，形成师爱认识误区。在教育教学过程中．教师运用微笑、聆听、赞美和关心等技巧或手段向学生传递师爱，对实现教育教学目标会产生强大的促进作用。