如何进行初中数学概念教学

摘要

数学概念在数学教与学中有着重要的地位。然而，在日常教学中，概念并没有得到足够的重视，在很多时候，概念教学其实就是概念定义的教学。学生也认为，掌握概念就是理解并记住概念的定义，只管背得滚瓜烂熟，但其本来面目却不得而知或知之甚少，造成学生只学会了答案，学会了机械的模仿和套作。只有真正领悟要义，才能感悟到概念不仅是一个概念，也是一种思想和方法，一种数学思维方法。