如何让学生有效自学及自学检测——《加权平均数》教学案例分析

摘要

在研讨课《加权平均数》的教学中，主要研究“先学后教当堂训练”的“自学指导”如何设计可让学生自学更有效，如何设计“自学检测”可以让学生更好地形成知识体系。本次研讨课主要是让学生认识数据的基本统计量，它是学生学会分析数据、作出决策的基础，且与学生生活密切相关，能直接指导学生生活实践。