无法预约的美丽——让“预设”与“生成”共精彩

摘要

科学课堂要以生成为价值追求，只有精心预设才有精彩生成。尽管生成是无法预约的美丽，它可能常常跟我们擦肩而过，但在生成面前并非无能为力，我们可以通过有针对性和可变性的弹性预设，通过对课堂“生长点”的深入挖掘和细心呵护，使课堂更富活力。